BELAJAR.COM. Leli Afrida

  KISAH BUAH DELIMA  Assalamu’alaikum wr wb Bapak Ibu dan teman teman  pembaca yang budiman Saya akan membawakan sebuah kisah “Kisah Buah Delima”   Once Upon a Time. Dulu kala ada seorang pemuda bernama Idris yang tinggal di tanah Hijaz, Barat Laut Saudi Arabia. Suatu hari Ia berjalan menyusuri sungai dan tiba-tiba ia menemukan buah delima yang ranum  hanyut terbawa arus sungai itu. Tanpa pikir panjang, didorong rasa lapar ia langsung mengambil dan menikmati buah delima tersebut .   Setelah buah delima itu ia makan ia sadar, "Apakah buah yang aku makan ini halal? Buah delima ini bukanlah milikku," Pertanyaan tersebut teruuus  membebani Idris, pertanyaan itu kemudian menuntunnya untuk mencari dari mana asalnya buah delima yang hanyut itu. Ia pun mulai  berjalan menyusuri arah yang berlawanan dengan arus sungai. Hingga akhirnya ia mendapati sebuah pohon delima yang berbuah lebat. Ia yakin jika buah yang dimakannya itu berasal dari pohon tersebut.   Seketika Idris mencari tahu s

  SISTEM AMONG 1. Berikut ini merupakan pernyataan yang pendidik sebaiknya pahami, kecuali..... A. Setiap murid memiliki kodrat kekuatan/potensi yang berbeda-beda. B.  Pendidikan hanyalah sebagai tuntunan. C. Pendidik dapat berkehendak atas kodrat kekuatan atau potensi murid. D. Mendidik adalah menuntun murid untuk selamat dan bahagia. Jawab : C. Pendidik dapat berkehendak atas kodrat kekuatan atau potensi murid. 2.  Ada dua hal yang menjadi dasar sistem among, yaitu..... A. momong dan ngemong. B. kodrat alam dan kodrat zaman. C. kodrat alam dan kemerdekaan murid. D. kemerdekaan murid dan tut wuri handayani. Jawab:  C. kodrat alam dan kemerdekaan murid. 3.  Mana yang merupakan metode pembelajaran mendukung Merdeka Belajar Abad 21? A. Ceramah B. Dikte C. Proyek D. Semua jawaban benar Jawab:  C. Proyek

  LATIHAN PEMAHAMAN , Menumbuhkan Budi Pekerti, Teori konvergensi dan pengaruh pendidikan berdasarkan pemikiran KHD Ki Hajar Dewantara tidak serta merta menggunakan teori-teori barat dalam pendidikan nasional. Beliau dengan cermat mengiidentifikasi teori-teori yang sesuai dengan kepribadian bangsa. hingga melahirkan teori Konvergensi.  1. Pernyataan yang salah tentang budi pekerti adalah           A.  Budi pekerti merupakan kodrat manusia           B. Budi pekerti merupakan bulatnya jiwa manusia hasil bersatunya pikiran, perasaan                       dan   kehendak.          C. Budi pekerti merupakan perpaduan cipta, rasa dan menghasilkan karya         D. Budi pekerti atau watak hanya dibentuk di sekolah Jawab: D 2. Ki Hadjar Dewantara tidak serta merta percaya dengan dua teori pendidikan yang        berkembang pada saat itu, sehingga Ia mengintegrasikan dua teori tersebut menjadi teori konvergensi. Kedua teori tersebut adalah ...      A. Teori positif dan teori negatif      B. Teori